|
 Родить ребенка просто, об этом позаботились природа. А вот воспитать ребенка, сделать его счастливым, чтобы под старость лю-боваться его смехом, радостью, успехами, — вот главная задача каждого здравомыслящего родителя на земле. Что же нам мешает? Почему мы, прикладывая все усилия, выбиваясь порой из сил, имеем плохой, негативный результат? Только один ребенок из десяти будет сильным, здоровым и успешным. Остальные будут мучиться всю свою жизнь. И чем старше они будут становиться, тем дальше и дальше их корабль будет относить от заветных берегов. Если мы действительно хотим помочь своим детям стать в жизни здоровыми, успешными и счастливыми, для начала мы должны признать, что современные методы воспитания и передачи жизненного опыта, методы подготовки наших детей к реальной жизни несовершенны. Представьте конвейер, выпускающий автомобили, девять из десяти которых бракованные. Наверное, такой автозавод очень быстро разорится. Представьте авиационный завод, самолеты которого раз-биваются в первом же полете. Или фабрику, выпускающую плохие консервы или колбасу. Девять консервных банок из десяти убьют девять человек. Что будет с такими конвейерами, заводами и фабриками? По всей видимости, их закроют, а виновных в гибели людей привлекут к уголовной ответственности. Почему же девять из десяти старательно воспитанных детей проживают свою жизнь некачественно? И никто не ругает их родите-лей, не сажает в тюрьму за то, что они сделали свое дело плохо, не-компетентно.
В области воспитания нет ни одного примера, который принес бы стопроцентно прекрасный результат. Всем кажется, что плохое воспитание — это норма. Так и должно быть. Абсолютно все на земле делают девять из десяти детей несчастными, и так как это норма, то никто не может обвинить родителей в некомпетентности, непрофессионализме. Можно сколько угодно рассуждать о статистике, жонглировать цифрами, но намто с вами — родителям — от этого не легче. У нас с вами есть только наши дети, только наш эксперимент, и есть только наши шансы сделать их счастливыми. Ответственность очень велика, и возможности поупражняться, поэкспериментировать просто нет. Каждый ребенок — это бесценный дар. Это частичка нашей плоти и души. И вы должны сделать все для того, чтобы именно он был счастливым, здоровым, богатым.
 Вот уже на протяжении многих лет я провожу тренинги успеха. Я учу людей ораторскому искусству, умению управлять собой. Вместе со своими учениками в Институте Эффективного Оздоровления я провожу семинары, которые буквально за два дня меняют взрослых людей. Они на глазах сокурсников преодолевают все болезни, которые их мучили десятилетиями. Некоторым из них больше шестидесяти — семидесяти лет. Я отдал этой работе много лет своей жизни. Но в какойто момент я задумался. Почему мне приходится использовать свои знания, чтобы переделывать людей, которым по тридцать, сорок, шестьдесят лет? Не проще ли научить всех родителей на земле элементарным знаниям успеха? Элементарным законам управления нашим великим подсознанием.
Я и мои ученики, преподаватели нашего института тысячи раз слышали одни и те же слова: пройдя наш оздоровительный семинар, люди со слезами на глазах говорят: «Господи, ну почему я раньше не знал таких простых истин?! Господи, почему я раньше не имел этих главных знаний в жизни? Почему я столько мучился, тратил столько денег на таблетки? Господи, если бы я знал это раньше!» Я слышал это тысячи раз. Сегодня, на мой взгляд, подходящее время для слома отживших стереотипов. Наступила эра Водолея. По словам многих предсказателей, ясновидящих, это эпоха глобального просветления человечества Именно сегодня стало возможным читать такие книги. Именно мы начинаем понимать, как работает наше великое подсознание. Как утверждает академик Вячеслав Иванов, каждый среднеста™Стичес1сий человек на земле способен усвоить абсолютно все знания мира. Не только в области математики, физики, медицины и тд, а абсолютно все. Все написанные книги на земле, все открытые формулы, все языки мира.
Природа наградила нас мощнейшей силой под названием, или подсознание. В каждом из нас — огромный, просто невероятный запас невостребованной энергии. Каждый родившиеся ребенок — потенциальный гений. Почему же так мало Эйнштейном, Шекспиром, Гейтсов? На мой взгляд, все дело не только в генетике, она от нас не зависит  все дело в нашем воспитании. В принципиальном подходе к раз|5Итцю наших .детей. Мы учим наших детей плавать, быть конкурен1)0сг1особным.»4, мы учим их, на наш взгляд, быть очень Эффективным.!^ в жизни. Но мы не учим самому главному — куда 1 ЛЬ1Ть. На первый взгляд эти слова покажутся вам странными.
Нам кажется, что если мы раз в два дня или раз в неделю говорим своей дочке или сыну, что бедным быть плохо, и чтобы быть богатым, нужно учиться, работать, быть честным, справедливым, читать книги, то этого уже достаточно, чтобы ребенок вырос успешным и счастливым. Но подумайте, каким тоном мы это говорим. Захочет ли ребенок воспринять и усвоить наши слова, сказанные в виде занудно вдалбливаемой сентенции? И, самое главное, обращаемся ли мы при этом к его духу, к его душе? Все мы знаем, что такое айсберг, Сверху видна лишь небольшая шапка льда, но внизу, под водой, остается невидимой огромная глыба. Так вот, если наше супер сознание образно сравнить с айсбергом, то сознание — это всего лишь вершина айсберга. Б соотношении с подводной частью — подсознанием — оно выглядит словно грецкий орех рядом со скалой.
|
